■ 国見高校は長崎予選では
準決勝から登場と言うシードがあったが今はない。
また小嶺総監督、スタッフたちが
長崎総科大に移籍してしまい、今は全国にも行けない。



国見高校を批判した文章は多いが、その中でも代表的なものを挙げることにしよう。
例えばサッカーライターで有名な永井洋一氏は、Number586で 昨年の2003年に行われた高校選手権決勝の試合を評してこのような文章を書いている。

「高校選手権の決勝を戦った２つのチームには、走力や体のキレの鋭さ以外に見るべきものがなく、将来の日本を担う素材として大変失望した。 特に徹底して体力面を鍛え、走って、当たってボールを奪い、手数をかけずにゴール前に送り込み、力ずくでゴールにねじ込むという国見のサッカーからは、 クリエイティビティは感じられなかった。それは、３年という限られた時間内で高校生が勝利するための、合理的な方法ではある。 しかし、そこから中田英寿、中村俊輔、小野伸二、高原直泰のような、海外に通じる才能が輩出される希望は見出しにくい。

例えば国見高校サッカー部に中田英寿が在籍していたとしよう。 彼は500ｍ走を１時間続けた後に坂道でダッシュを繰り返すような練習に異議を唱え、即刻、退部してしまうだろう。 あるいは中村俊輔、小野伸二が在籍していたとしたら、その柔軟な技術は早々に埋もれてしまうだろう。 高原直泰も、ボールをこねくり回しすぎるとして、プレイスタイルを変えられるかもしれない。

顧問の教師は「人間教育」を強調している。しかし、合宿所に住まわせ、全員を同じ坊主頭にし、一年中オフもなく試合行脚を続けるようなサッカーづけの毎日が、どうして人間教育といえようか。 私にとって、それはただ従順で、聞き分けのよい、画一化された、独創性の乏しい、大人にとって都合のいい人間を作り出す作業にしか見えない。

国見の“高校サッカー部”としての戦績は記録に残る。
しかし、そのあまたの実績の一方で、海外に進出する素材はおろか、日本代表選手すらまともに育っていない。 もちろん、全国から優れた人材が多数、集められる中で、その膨大な母集団の中から生き残り、Ｊリーガーとなる選手もいる。 ところが、その多くが期待したほど伸びずに埋もれていく。それは彼らが、肉体的にも精神的にもバーンアウトするからではないのか。 精神的バーンアウトには、心理的モチベーションがかれてしまう現象以外に、 規制から解き放たれてコントロールを失い、自己管理ができずに堕落していくという側面もある。 髪型、生活態度からトレーニングまで、全ての責任を自分が負う状況で自分を律することができるようにする指導こそ、海外での活躍につながる真の人間教育なのだ。」

この文章には、既に挙げた2つの批判点である「スタイルと体質」についてのステレオタイプな論調が凝縮されている。
ちなみに国見高校に対する多くの批判的な記事はこれとあまり大差無い内容である点も指摘しておこう。

問題は、国見高校が本当に永井氏のいうような抑圧された状況でサッカーを行っているのか？ということだ。
以下は、主にサッカークリニック5月号からの出典を元に、これら批判的な記事の検証していくことにする。